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Essere donne insegnanti : storia, professionalità e cultura di genere
Abstract
Il volume, frutto di una ricerca compiuta da studiosi delle università di Bologna, Firenze, Roma, Bari e Messina, traccia un identikit delle insegnanti italiane cercando di definire che cosa ha significato in passato e che cosa significa oggi essere donne insegnanti nel nostro paese.
[...]
Nella prima parte si delinea il lungo trend compiuto dalle donne italiane per accedere all'insegnamento nelle scuole di ogni ordine e grado. Nella seconda parte si prende spunto dalla attuale forte femminilizzazione del corpo insegnante per delineare le scelte, le motivazioni, le aspettative e le capacità delle donne insegnanti.
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| Testo a stampa (moderno) | ||
| Monografia | ||
| BID | RAV0269286 | |
| Description | *Essere donne insegnanti : storia, professionalità e cultura di genere / a cura di Simonetta Ulivieri ; scritti di Salvatore Agresta ... et al.! Torino : Rosenberg & Sellier, 1996 251 p. ; 21 cm |
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| Note | In appendice: Il test. | |
| ISBN | 9788870116618 | |
| 8870116611 | ||
| BNI | 97-224 | |
| OCLC | 797891331 | |
| Series | Soggetto donna , 25 | |
| Coauthor |
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Note e bibliografia |
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Note e bibliografia |
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| Subjects | DONNE INSEGNANTI - Italia - Inchieste | |
| Dewey | 305.433720945 GRUPPI SOCIALI. PROFESSIONI DELLE DONNE. Insegnamento. italia | |
| Publication year | 1996 |