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Come parlano i classici : presenza e influenza dei classici nella modernità : atti del Convegno internazionale di Napoli, 26-29 ottobre 2009
Abstract
Le giornate dell'annuale Convegno del Centro Pio Rajna, organizzato a Napoli dal 26 al 29 ottobre 2010, hanno inteso affrontare un tema che tutti gli operatori culturali d'area umanistica avvertono come sempre più urgente e preoccupante: il costante incontenibile "appannamento" dei "classici" nell'orizzonte di lettura e d'interesse degli Italiani contemporanei.
[...]
Il segnale più vistoso e inquietante, indizio di una diffusa situazione di "crisi", è dato dalla progressiva riduzione o chiusura di gran parte delle collane storiche di classici, talune di antica e gloriosa tradizione: in primo luogo di classici italiani, ma anche latini e greci, nonché stranieri. In questo quadro, si è posto il problema del perché i classici si stiano diradando nel panorama editoriale, e quasi scomparendo dall'odierno orizzonte culturale italiano. Recupero dei classici, oggi, significa recupero della identità culturale di una nazione che sta mettendo in discussione o in dubbio se stessa e sembra incerta o disorientata nel darsi una direzione di marcia sicura. Recupero e salvaguardia dei classici può significare tutela di quella identità: identità italiana, che è fulcro e parte integrante di una identità dell'Occidente, esposta a molte, troppe insidie.
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| Testo a stampa (moderno) | |
| Monografia | |
| Codice SBN | UM10117666 |
| Descrizione | *Come parlano i classici : presenza e influenza dei classici nella modernità : atti del Convegno internazionale di Napoli, 26-29 ottobre 2009 Roma : Salerno, 2011 685 p. ; 23 cm. |
| ISBN | 9788884027146 |
| OCLC | 799562090 |
| Collana | Pubblicazioni del Centro Pio Rajna. Sezione 1, Studi e saggi , 19 |
| Soggetti | LETTERATURA - Congressi - Napoli - 2009 |
| Dewey | 809 STORIA, DESCRIZIONE, STUDIO CRITICO DI PIÙ DI DUE LETTERATURE |
| Anno pubblicazione | 2011 |
| Titolo dell'opera | Come parlano i classici |
| Altri titoli | Come parlano i classici. |