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La valorizzazione delle specificità femminili e maschili : una didattica differenziata per le alunne e per gli alunni
Abstract
Il presente volume offre una panoramica delle indagini sperimentali condotte per cogliere le differenze nel processo di insegnamento-apprendimento maschile e femminile; per studiare se e come gli insegnanti tengono presenti le differenze di genere nella relazione didattica; per verificare i vantaggi e gli svantaggi, sia cognitivi che affettivi e relazionali, per l'apprendimento degli alunni nei gruppi misti e in quelli single-sex.
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| Testo a stampa (moderno) | ||
| Monografia | ||
| BID | UBO3414880 | |
| Description | La *valorizzazione delle specificità femminili e maschili : una didattica differenziata per le alunne e per gli alunni / Alessandra La Marca (a cura di) Roma : Armando, [2007] 126 p. ; 24 cm. |
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| ISBN | 9788860813213 | |
| OCLC | 800032915 | |
| Series | I problemi della didattica | |
| Autore |
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Note e bibliografia |
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| Subjects | DIFFERENZA DI GENERE | |
| Dewey | 370.1 EDUCAZIONE. FILOSOFIA E TEORIA | |
| Publication year | 2007 |