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Tempo di imparare
Abstract
Fare il nodo ai lacci delle scarpe, colorare dentro i contorni, lavare bene i denti (anche quelli in fondo), salire scale sempre nuove senza stringere per forza il corrimano. E poi: avere lo sguardo lungo, separare l'ansia dal pericolo vero, vincere, perdere, aspettare, agire, confidarsi, farsi valere, rassegnarsi.
[...]
A dover imparare tutto ciò, in questo romanzo colmo d'energia e dal potere medicamentoso, sono una donna e il suo bambino. Lei ha l'esperienza, mentre lui per capire mira all'essenziale; lei ha occhi pronti a cogliere ogni spigolo, mentre lui da dietro gli occhiali le insegna a leggere il mondo a due dimensioni. Davanti a loro si stagliano tutti gli ostacoli possibili, e per fronteggiarli hanno a disposizione molta paura e altrettante armi. La paura è quella di non farcela, e le armi a ben guardare sono le stesse della letteratura: nominare le cose, percorrerle, trasfigurarle, lasciarle andare. Tenendosi per mano - ma chi reggendo chi è difficile dirlo si muovono tra fisioterapisti e burocrati, insegnanti e compagni di classe, barcollando o danzando, ma sempre stringendo nel pugno una parola difficile che comincia per "H", e che sembra impossibile far germogliare. Perché se hai tatuato addosso il numero 104 - quello della legge sulla disabilità - e vivi in un mondo "che non ha proprio la forma della promessa", mettere un passo dopo l'altro diventa ogni giorno più difficile. Ma c'è chi prima di loro e insieme a loro ha solcato lo stesso mare impetuoso...
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| Testo a stampa (moderno) | ||
| Monografia | ||
| BID | LO11503352 | |
| Description | *Tempo di imparare / Valeria Parrella Torino : Einaudi, 2013 130 p. ; 22 cm |
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| ISBN | 9788806214067 | |
| Author |
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Note e bibliografia |
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| Dewey | 853.92 NARRATIVA ITALIANA, 2000- | |
| Publication year | 2013 | |
| Titolo dell'opera | Tempo di imparare | |
| Abstract di polo | La storia di una madre alle prese con l'accettazione della disabilità del figlio. Una riflessione sulla maternità, la diversità e la relazione con gli altri. |