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Comunità di pratica : apprendimento, significato e identità
Abstract
"Ogni organizzazione è una costellazione di 'comunità di pratica'". Con questa idea Wenger getta le fondamenta del pensiero che le organizzazioni dovranno adottare per sopravvivere nel XXI secolo.
[...]
Comunità di pratica presenta una teoria dell'apprendimento che vede il coinvolgimento nella pratica sociale come il processo fondamentale attraverso cui impariamo e diventiamo quelli che siamo. L'unità primaria di analisi non è né l'individuo né l'istituzione sociale, ma quella "comunità operativa" formata da persone che svolgono delle attività in comune in un certo arco di tempo. Per delineare la dimensione sociale dell'apprendimento, la teoria analizza in modo sistematico l'intersezione tra i problemi di comunità, pratica sociale, significato e identità. Ne emerge un ampio schema di riferimento concettuale per intendere l'apprendimento come processo partecipato e condiviso. Il volume di Etienne Wenger costituisce una lettura fondamentale per tutti coloro che, a diverso livello e con molteplici finalità - studiosi, ricercatori, consulenti, formatori, operatori -, si occupano di processi di apprendimento, di conoscenza dei (e del conoscere nei) contesti lavorativi, di azioni e trasformazioni organizzative.
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| Testo a stampa (moderno) | ||
| Monografia | ||
| BID | VIA0145204 | |
| Description | *Comunità di pratica : apprendimento, significato e identità / Etienne Wenger ; prefazione all'edizione italiana di Giuseppe Scaratti ; postfazione di Domenico Lipari Milano : R. Cortina, 2006 XLIII, 343 p. ; 22 cm |
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| Note | Trad. di Roberto Merlini. | |
| ISBN | 9788860300652 | |
| 8860300657 | ||
| BNI | 2007-1027 | |
| OCLC | 800068108 | |
| Series | Individuo gruppo organizzazione. Theatrum | |
| Autore |
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| Coauthor |
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Note e bibliografia |
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Note e bibliografia |
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| Subjects | APPRENDIMENTO - Psicopedagogia | |
| Dewey | 370.1523 PSICOLOGIA EDUCATIVA. APPRENDIMENTO | |
| Publication year | 2006 | |
| Titolo dell'opera | Communities of practice. |