Ogni lingua vale
Nell'ambito di Terre promesse, migrazioni e appartenenze, 3° edizione del Festival della Rete
Specialmente in Biblioteca, un gruppo di Biblioteche Specializzate di Bologna, il 21 febbraio 2019
presso l'Aula Magna del Dipartimento di Psicologia dell'Università di Bologna si è tienuto il Seminario
“Ogni lingua vale. Pratiche e valorizzazioni della diversità linguistica”.
L’iniziativa è organizzata dalla Biblioteca “Silvana Contento” del Dipartimento di Psicologia, dalla
Biblioteca della salute mentale e scienze umane G.F. Minguzzi – C. Gentili e dal Centro
Documentazione e Intercultura RiEsco. Il bilinguismo è un fenomeno complesso, ma non nuovo: già alcuni decenni fa, Grosjean stimava che circa la
metà della popolazione mondiale fosse bilingue e cioè composta di persone che utilizzano e hanno bisogno
di due, o più lingue nella loro vita quotidiana. Con le migrazioni questa stima è destinata a crescere e il
fenomeno appare più evidente: anche in Italia, sono sempre di più i bambini bilingui, esposti a una lingua
madre (L1) nel contesto familiare e all'italiano nel contesto scolastico. Il libro presenta i più recenti studi sul
tema, ponendosi dichiaratamente in continuità con il volume Crescere nel bilinguismo, curato da Silvana
Contento e pubblicato nel 2010 da Carocci. Nella prima parte vengono presentate le definizioni e le diverse
tipologie di bilinguismo, soffermandosi poi sullo sviluppo linguistico in condizione di bilinguismo e sulle
modalità di analisi della storia linguistica del bambino e della famiglia. A seguire viene trattato il tema del
bilinguismo e del Disturbo specifico del Linguaggio e vengono analizzate le traiettorie evolutive degli
apprendimenti scolastici dei bambini bilingui rispetto a lettura, scrittura, calcolo e comprensione del testo.
Capitoli a parte sono dedicati agli aspetti interculturali e di socializzazione delle famiglie migranti e delle
famiglie bilingui, al caso particolare di bilinguismo del bambino adottato, al potenziamento delle competenze
linguistiche nella scuola dell'infanzia, all'uso delle simbologie grafiche per facilitare l'accesso alla L2 e ad
alcune proposte per insegnare l'italiano ai bambini bilingui nella scuola elementare.
Di seguito alcuni suggerimenti di lettura sul tema del Bilinguismo e del Multilinguismo per segnalare
documenti disponibili nelle biblioteche del territorio e in particolare nelle biblioteche che hanno curato
l’evento.