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Città che imparano : come far diventare le città luoghi di apprendimento
Abstract
Nelle città contemporanee la formazione continua, lo sviluppo del potenziale umano e sociale, costituisce un fondamentale strumento di crescita. Si tratta di assicurare, consolidare e riqualificare competenze, attitudini e abilità, a partire dalla comune percezione della città come contesto privilegiato per l'apprendimento, la produzione e gli scambi culturali.
[...]
Evidenziando in particolare come le tecnologie informatiche migliorino l'accessibilità all'apprendimento continuo, il libro risponde al bisogno di una guida ai principi e alle pratiche dell'educazione degli adulti. Si tratta di pensare alla diffusione di contenuti di sapere e di cultura che siano rivolti a tutti in quanto individui attivi e partecipi della vita di comunità, in quanto cittadini responsabili del proprio apprendimento per una migliore convivenza sociale. Casi, progetti e programmi sono così presentati in questo volume come altrettanti esempi del modo in cui la città può ritrovare attenzione e vocazione per il sostegno alla formazione permanente e all'apprendimento continuo.
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| Testo a stampa (moderno) | ||
| Monografia | ||
| Codice SBN | PAR1039018 | |
| Descrizione | *Città che imparano : come far diventare le città luoghi di apprendimento / Norman Longworth Milano : R. Cortina, 2007 XIV, 261 p. ; 22 cm |
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| Note | Trad. di Roberto Merlini. | |
| ISBN | 9788860301123 | |
| OCLC | 799668897 | |
| Collana | Individuo gruppo organizzazione. Theatrum | |
| Autore |
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| Soggetti | EDUCAZIONE DEGLI ADULTI | |
| Dewey | 374 EDUCAZIONE DEGLI ADULTI | |
| Anno pubblicazione | 2007 | |
| Titolo dell'opera | Learning cities, learning regions, learning communities |