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Eloisa, o La passione della conoscenza : le insegnanti e i saperi nella relazione educativa
Abstract
Il "Laboratorio pari opportunità" di Parma ha realizzato un itinerario formativo per insegnanti della scuola media. Obiettivo: la crescita identitaria nelle allieve e negli allievi, perseguito attraverso un lavoro preliminare sulla crescita identitaria delle insegnanti.
[...]
L'itinerario formativo si è organizzato attorno a tre momenti prioritari: l'identità di genere nella professione docente; la non neutralità dei saperi; la non neutralità della relazione educativa. Attorno a questi tre nuclei tematici si è sviluppato il percorso delle insegnanti, che ha consentito loro di costruire i presupposti di autostima personale, professionale, scientifica e didattica.
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| Testo a stampa (moderno) | ||
| Monografia | ||
| Codice SBN | BVE0065588 | |
| Descrizione | *Eloisa, o La passione della conoscenza : le insegnanti e i saperi nella relazione educativa / Vanna Iori ; con la collaborazione di Elisabetta Musi Milano : F. Angeli, [1994] 136 p. ; 22 cm |
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| Note | In cop.: Comune di Parma. | |
| ISBN | 9788820485856 | |
| 8820485850 | ||
| OCLC | 848670069 | |
| Primo Autore |
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Note e bibliografia |
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| Autore secondario |
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Note e bibliografia |
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| Soggetti | DONNE - Educazione | |
| DONNE INSEGNANTI | ||
| INSEGNANTI MEDI - Istruzione professionale | ||
| Termini | Differenza di genere | |
| Educazione | ||
| Programmazione e progettazione didattica | ||
| Dewey | 371.1023 DIDATTICA. RELAZIONI INSEGNANTI-STUDENTI | |
| 373 EDUCAZIONE SECONDARIA | ||
| Luogo pubblicazione | Milano | |
| Editori | Angeli | |
| Anno pubblicazione | 1994 |