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Scuola di base : riferimenti teorici e questioni aperte per trasformare l'ambiente di apprendimento
Abstract
"Scuola di base" è un'espressione utilizzata diffusamente per richiamare l'esigenza di una visione integrata dei primi segmenti di istruzione, a più riprese interessati da interventi di riforma e da processi di cambiamento.
[...]
Ipotizzare scenari di trasformazione della scuola di base, nelle pratiche e nella normativa, significa assumere una prospettiva che connetta il tema dell'apprendimento, nelle sue diverse sfaccettature, alla dimensione organizzativa della scuola. Il volume giunge a trattare questioni relative alla scuola di base a partire da un perimetro più vasto, ovvero da domande di fondo sull'apprendere e l'insegnare, e attraverso l'esame del concetto di ambiente di apprendimento - costrutto a cui ricondurre l'insieme degli elementi che regolano lo svolgimento del processo di insegnamento/apprendimento - sviluppa riflessioni sull'innovazione sostenibile della scuola di base nella sua dimensione strategica, l'istituzione scolastica.
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| Testo a stampa (moderno) | |
| Monografia | |
| Codice SBN | UBO4525360 |
| Descrizione | *Scuola di base : riferimenti teorici e questioni aperte per trasformare l'ambiente di apprendimento / Valentina Giovannini Bologna : Bononia University Press, 2021 134 p. ; 21 cm |
| ISBN | 9788869236549 |
| Primo Autore | Giovannini, Valentina |
| Soggetti |
EDUCAZIONE ELEMENTARE
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| Dewey | 372 EDUCAZIONE ELEMENTARE |
| Anno pubblicazione | 2021 |
| Titolo dell'opera | Scuola di base |