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Ripensare le competenze filosofiche a scuola : problemi e prospettive

Caputo, Annalisa

2019

Abstract
Le competenze sono solo un "problema" scolastico o anche una questione teoretica? È possibile far dialogare la dimensione "inattuale" della filosofia con la logica delle competenze? Esistono competenze specificatamente filosofiche? Dopo aver ricostruito lo scenario europeo della learning society e le sue ricadute nelle Indicazioni nazionali per i licei (2010) e negli Orientamenti per l'apprendimento della filosofia nella società della conoscenza (2017), il volume propone ai docenti di scuola secondaria superiore e a quanti si occupano di questi temi un circolo ermeneutico tra conoscenze e competenze, nell'ambito di una sintesi della tradizione didattica italiana: tra metodo "storico" e metodo "zetetico", ossia studio "per autori" e studio "per problemi". Chiude il libro una proposta originale di progettazione didattica, a partire da un sillabo centrato sulle conoscenze e le relative competenze filosofiche.
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Monografia
Codice SBN
VIA0377906
Descrizione
*Ripensare le competenze filosofiche a scuola : problemi e prospettive / Annalisa Caputo
Roma : Carocci, 2019
270 p. ; 22 cm
ISBN
9788843096220
Collana
Biblioteca di testi e studi ; 1245
Primo Autore
Caputo, Annalisa
Soggetti
FILOSOFIA - Insegnamento - Scuole medie superiori
Classificazione Dewey
107.12 FILOSOFIA. EDUCAZIONE SECONDARIA
Anno pubblicazione
2019
Titolo dell'opera
Ripensare le competenze filosofiche a scuola
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